高等教育法实施情况报告:一些教师兼职当主业

来源:未知

作者:admin

2019-11-09 01:29

  “兼职当主业,授课当副业。”一份来自全国会的执法检查报告指出,高校教师考核未能充分考虑学科和岗位特点,导致一些教师不能安心教学科研“坐冷板凳”。

  10月21日,全国会副委员长王晨在十三届全国会第十四次会议上作关于检查《中华人民共和国高等教育法》实施情况的报告。

  根据监督工作计划,全国会组成执法检查组于今年6月至9月开展了高等教育法执法检查,这是高等教育法颁布以来首次开展的执法检查。

  检查发现,近年来我国高校人事制度改革虽有突破,但总体滞后。教师数量与高校办学规模、人才培养需求不匹配,不少地方的高校长期受编制不足的影响,教师缺口较大。有的省近2/3本科高校生师比不达标,有的省相当一批高校生师比超过22:1,未达到国家基本办学要求 (18:1)。

  同时,高端人才引进难、培育弱,具有国际一流水平的学术大师和学科带头人数量不足。高职院校“双师型”教师比例不高,技术技能人才难以进入教师队伍。

  西部和东北地区高层次人才流失严重,已成为当地高校发展的“痛点”。报告透露,有的省份在5年间副高职以上专任教师流出流入比超过3:1,有的高校近3年高层次人才队伍呈现负增长状态。

  前述报告建议,应当改革教师考核评聘机制,建立健全教师分类管理、分类评价体系,克服“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”顽瘴痼疾,引导教师潜心教书、安心育人。

  同时,重点培养、大胆使用、及早储备一批高层次人才。促进人才良性竞争和有序流动,引导人才资源向中西部、东北地区高校流动,有效遏制一些地区和高校人才恶性竞争,逐步构建适度开放、合理规范的人才流动机制。(澎湃新闻记者 廖瑾 林平)

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